Der Chor der Regionalen Schule singt mit uns zusammen.
Sonnenbergchor bei seinem Adventsauftritt in der Crivitzer Kirche
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Singen
...kann jeder (lernen), der es will.
...bildet und macht Spaß.
...ist aktives Mitgestalten von Kultur.
...fördert Toleranz und Gemeinschaft.
...gründet Freundschaften.
Kommt und singt mit uns im Jugendchor des Gymnasiums Crivitz!
Web: www.sonnenbergchor.blogspot.com
Mail: mail.b.arndt@googlemail.com
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...fördert Toleranz und Gemeinschaft.
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Musik ist so wichtig wie Mathematik
Von allen Künsten besitzt die Musik die größte Kraft, Menschen zu berühren. Und diese wird von der Bildungspolitik bewusst oder unbewusst verleugnet. Ach, wenn doch nur jemand den Spaß an Musik wirklich ernst nähme!
Nach dem Pisa - Schock von 2001 einigten sich die deutschen Kultusminister auf Kernfächer, die man besonders fördern müsse: Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen. Das frühe Erlernen der Sprache sei das A und O aller Bildung. Die Musik kam dabei nicht vor. Dabei ist Musik die älteste Sprache der Welt. Musik schafft ursprüngliche Gemeinsamkeit.
Die Vernachlässigung dessen in der Kultur unserer Schulen ist ein ernsthaftes Problem. Generell steht die Musik am Ende der Bildungskette.
Die Folgen sind schlimm. In einer Klasse von 30 Kindern können heute nur noch drei eine Melodie richtig nachsingen. Vor 30 Jahren waren es noch 27. Man mag das für nebensächlich halten. Aber das ist es nicht. Denn Musik wirkt nicht nur auf das Sozialverhalten, sondern direkt auf die Hirnentwicklung und Lernfähigkeit. Eine kanadische Studie ergab 2006, dass musikalisch besonders geförderte Kinder bei Gedächtnistests besser abschnitten.
Ausschnitte aus einem Artikel von Torsten Harmsen
Nach dem Pisa - Schock von 2001 einigten sich die deutschen Kultusminister auf Kernfächer, die man besonders fördern müsse: Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen. Das frühe Erlernen der Sprache sei das A und O aller Bildung. Die Musik kam dabei nicht vor. Dabei ist Musik die älteste Sprache der Welt. Musik schafft ursprüngliche Gemeinsamkeit.
Die Vernachlässigung dessen in der Kultur unserer Schulen ist ein ernsthaftes Problem. Generell steht die Musik am Ende der Bildungskette.
Die Folgen sind schlimm. In einer Klasse von 30 Kindern können heute nur noch drei eine Melodie richtig nachsingen. Vor 30 Jahren waren es noch 27. Man mag das für nebensächlich halten. Aber das ist es nicht. Denn Musik wirkt nicht nur auf das Sozialverhalten, sondern direkt auf die Hirnentwicklung und Lernfähigkeit. Eine kanadische Studie ergab 2006, dass musikalisch besonders geförderte Kinder bei Gedächtnistests besser abschnitten.
Ausschnitte aus einem Artikel von Torsten Harmsen
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